Schede sul Natale

 Ciao a tutti,

con gioia pubblico le schede sul Natale 2020, semplici richiami alla tradizione e ai segni tipici di quella che è , forse, la festa per eccellenza dell'anno...poi le cose ci sorprendono sempre e più che mai quest'anno ce lo ricorderemo. Ma io voglio condividere con chi lo farà questi segni in immagine, proprio perchè il Natale è la speranza accesa sulle cose più alte a cui teniamo, è un richiamo sulla voce del cuore, e più che mai il mio pensiero è sempre lì, sulla voce che viene dal cuore. 

Possa questa speranza e questa ricerca non spegnersi mai. 

Le immagini evocano segni, che evocano ricordi, che evocano emozioni e accendono i sensi.

Che sia per ognuno di noi un lieto Santo Natale,

Auguri di cuore 

Antonella

Nuove schede Pappagalli 2 serie

 Ciao a tutti,

ho caricato una seconda sessione di schede della categoria Pappagalli, perchè la varietà di questi animali è davvero irresistibile per me , e spero che questo mio piacere incontri anche il vostro nel mostrare queste semplici schede al vostro bambino od alunno ed avviarlo all'apprendimento, che in contemporanea deve essere visivo ed uditivo.

Alla prossima,

Antonella

Nuove schede Animali della savana

Ciao a tutti,

ho appena pubblicato due categorie di animali della savana, per favorire il lavoro di stimolazione al linguaggio , attraverso la visualizzazione delle immagini e l'affiancamento vocale della parola, affidato a chi avrà l'opportunità di mostrare le schede al bambino.

Non nascondo che in questo periodo davvero difficile e pesante per la quarantena che tutti ci riguarda, questo lavoro, mi ha permesso di impiegare il mio tempo condividendolo e rendendolo ricco di motivazione; perchè per alleggerirci abbiamo tutti bisogno di distogliere per un pò
lo sguardo dalle difficoltà, e credo, che gli animali, abbiano da sempre un grande potere in questo, i "grandi" animali in particolare modo.

Spero, quindi, che questo mio piccolo lavoro possa essere di utilità e di piacere a qualcuno.

Buona vita sempre,

Antonella

Sono attive nuove schede Foglie

Ciao a tutti,

con grande piacere ed emozione condivido questo ultimo mio lavoro sulle foglie, per l'esattezza, la forma delle foglie, che in questo periodo abbondano e con le loro forme e colori ci dipingono di nuova luce gli occhi. Devo dire che è stata una grande esperienza prepararle, le foto sono ricavate dal vivo, le foglie sono raccolte nei dintorni di casa ed è divenuta un bellissima realtà questa idea che cullavo direi dall'anno scorso, e anche se non è stato facile trovare le varie forme e renderle immagini necessarie per essere schede, alla fine sono piuttosto soddisfatta, e come sempre, voglio sottolineare, che non è tanto importante la terminologia in sè della categoria trattata, ma il lavoro mnemonico, il riconoscimento del soggetto alla vista nel reale che diventa incontro e la parola si sovrappone come un'eco alla propria voce.

Auguro di cuore buon lavoro a chi avrà l'umiltà di apprestarsene.

Alla prossima e buona Domenica,

Antonella

Nuove schede Oggetti per la scuola

La scuola è alle porte, e ci sono senz'altro oggetti che oramai fanno parte del quotidiano e a cui siamo tutti affezionati, ma individuarli, osservarli,nominarli, è un modo per riconoscerli , amandoli ancora di più.

Ne approfitto per augurare davvero di cuore a tutti,  un buon inizio scolastico, e , come sempre, per fare le cose grandi della vita, dobbiamo lavorare sulle piccole.

Buon lavoro e buon inizio !🙂

Antonella

Nuove schede, Animali in colonia

"Non vogliamo indirizzare i bambini in una direzione piuttosto che in un'altra, vogliamo invece offrire loro un campionario di tutto il mondo. Spetterà poi a loro decidere in quale direzione andare, ma sulla base della conoscenza e non sulla base dell'ignoranza."
Glenn Doman, Come moltiplicare l'intelligenza del vostro bambino.


Tre sessioni al giorno di schede, per pochi secondi al giorno, ma non deve essere un lavoro, deve essere un'opportunità, collocata nel quotidiano come un lavoro.

Buon lavoro e buon'estate a tutti,
Antonella

La scelta delle parole

La scelta delle parole che noi adulto daremo al bambino ha un senso,perchè le nostre parole
per un bambino che ha difficoltà nell'ambito della comunicazione,di qualsiasi tipo,non neces-
sariamente patologica,sono messaggi,sono comandi verso,in direzione del linguaggio,che è
la priorità.

La scelta delle parole può essere "scontata " o "ricercata".
Nel primo caso seguiremo tutti i consigli validi per età,capacità,e quindi forniremo parole
comuni,semplici,brevi,quali: pane,casa,cane,ape,mano..............
Nella parola ricercata invece possiamo metterci del nostro e portare in scena un teatro,comunicare
noi al bambino parole particolari,che accendano il tono e lo sappiano entusiasmare,perchè ricordiamoci  sempre il bambino non ascolta le parole,ma la musica delle parole.
Pensiamo alla televisione,alle musiche preferite, di certo ci stupiamo come possano ricordare (a voce o nella memoria) nomi"difficili" e inusuali,complessi,stranieri etc...........
perchè i bambini non ascoltano le parole,ma la musica delle parole
e allora se io adulto sono mediatore del linguaggio ,perchè arrivi al bambino devo innamorarmi di
quello che sto facendo,e di quello che gli sto dicendo,anzi dando,perchè la parola arriva,questo è
certo,poi magari non esce come vorremmo sentire noi oggi,ma da qualche parte la parola risiede
e genera,attraverso questo scambio che è nutrimento.
Quindi parole esagerate,che esprimano colore,vita,che ci facciano sorridere nel darle,emozionarci e
che ci mettano al centro di qualcosa di veramente unico e grande come quello che stiamo facendo;eccone alcune:

Meraviglia,meraviglia delle meraviglie,fantastico,eccezionale,grande grandissimo issimo, favoloso,wow,spettacolare,capolavoro,bellissimo,perfetto,stupefacente,incredibile, pazzesco,
mitico,super.............................all'infinito

Antonella

Continuità

Se la priorità è il linguaggio,essenziale è la continuità,cioè rendere nel quotidiano presenza

l'attività di stimolo al linguaggio,ogni giorno,più volte al giorno.

Saranno sessioni di durata prestabilita,dai pochi minuti necessari alle schede,più volte al giorno,

ai 15-30 minuti massimo per volta per l'attività didattica al tavolo che si è scelta,a seconda del punto in cui ci troviamo con il bambino e dell'età del bambino.

Non ci può essere risultato senza continuità,e questo ci può aiutare notevolmente a percepire le

potenzialità del bambino,diventando consapevoli del fatto che è solo di questo che devo

preoccuparmi,di fornirgli ciò di cui il suo cervello ha bisogno,non farlo significa non avergli

dato pane oggi,senza sensi di colpa,ma questo è molto importante per l'adulto perché sposta

l'attenzione su di sé,sul proprio lavoro,la distoglie dal bambino,e potenzia tutto lo stimolo nel

ricercare e fornirgli gli strumenti di cui ha bisogno.

Questo fare libera l'adulto,che solo così può a sua volta liberare il bambino.

 Antonella                                                                        

Linguaggio

 

Non dimentichiamoci mai che la priorità resta il linguaggio, e che il linguaggio ha bisogno di linguaggio!

 

Chi ha delle difficoltà e se ha dei limiti,ha bisogno di conoscere ,cioè incontrare qualcosa che

accompagni attraverso........

e per superare questi limiti ha bisogno  non solo delle sue sole forze, ma anche di quelle degli altri.

Chi vive l'impedimento potrebbe esprimere le emozioni in rapporto a quello che l'altro può esprimere nelle parole.

Le emozioni precedono la parola,e abbiamo l'attesa che dalle emozioni nasca la parola.

Chi ha una disabilità,deve a volte fare i conti con chi ha un atteggiamento basato sul pregiudizio che ,senza la possibilità di espressione delle emozioni,non vi sia né linguaggio né intelligenza.

E' quello che a volte sentiamo dire equiparando la comunicazione al linguaggio.

La comunicazione delle emozioni non è il linguaggio.

Può essere importante in quanto può rispecchiare e permettere in qualche modo l'utilizzazione del linguaggio dell'altro attraverso l'espressione.

Ma non ci si può fermare lì.

Ripeto, Non ci si può fermare lì.

 

 

Lapis, La differenza non è una sottrazione.